Sign in Subscribe

Resumen de la Reunión de la Directiva de OUSD del 27 de mayo

By Jess Tatiana Cornejo Flores —

Read in English

¡Hola familias! 

Bienvenidos a otro resumen. Buenas noticias: es posible que OUSD no se quede sin dinero. Malas noticias: el "es posible" está haciendo mucho trabajo en esa oración. Tenemos cosas que discutir.

Tercer Informe Presupuestario Interino

Contexto:  Al inicio del año escolar 2025-26, OUSD gastaba $100 millones más de lo que recibe en ingresos anualmente, y el liderazgo de ese entonces esperaba quedarse sin dinero este año o el próximo. La Directiva ha estado trabajando con el liderazgo del distrito para reducir gastos y evitar tener que pedir un préstamo, lo que desencadenaría una intervención del condado. (Para más detalles, consulta nuestra cronología reciente de antecedentes presupuestarios.) 

El miércoles por la noche: El equipo financiero de la Superintendente Saddler, Tara Gard y Ryan Nguyen, presentó el Tercer Informe Presupuestario Interino. Los dos informes interinos anteriores de OUSD este año fueron "calificados" — una clasificación que significa que el distrito podría no poder pagar sus deudas durante los próximos 2 años escolares. Saddler y su equipo presentaron un pronóstico mejorado y recomendaron una certificación "positiva." La moción pasó con 5 votos a favor.

Los votos a favor:

Brouhard, presumiblemente consciente de que algunos en el público y en el estrado serían escépticos ante estos números, hizo comentarios de apertura alentando a las personas a ser civiles y estar abiertos a las buenas noticias.

Latta le pidió a Gard que confirmara que estas proyecciones incluyen el costo de los aumentos de sueldo recientemente negociados con el sindicato de maestros, lo cual Gard confirmó.

Thompson invitó a Gard a definir qué significa una certificación "positiva." Ella respondió que significa que tendremos suficiente dinero en ahorros (reservas), y Thompson estuvo de acuerdo, recordándole al público que positivo no significa "tenemos dinero de sobra."

Ni Williams ni Bachelor hicieron comentarios.

Los votos en contra: Hutchinson pasó la mayor parte de su tiempo exigiendo una explicación de por qué el tercer informe interino proyecta que los gastos disminuirán en $100 millones entre este año y el próximo. En el intercambio más tenso de la noche, Gard señaló "no vinimos con un desglose de cada número" y Hutchinson respondió "No estoy pidiendo cada número. Estos son los gastos totales combinados. Este es el único número que importa."

Berry, igual que en la reunión anterior, pidió una actualización sobre el plan original de estabilización presupuestaria, que enumera estrategias específicas para reducir el déficit. "¿Cuál es el estado de cada uno de los ajustes presupuestarios y las estrategias de estabilización fiscal que formaban parte del plan al principio? ¿Podemos ver eso en cantidades de dólares, ahorros o alguna medida de impacto en el presupuesto?" Berry explicó su voto en contra diciendo que no es que no aprecie el trabajo, sino que cree que es importante reconocer cuánto camino falta por recorrer para cerrar el déficit.

Nuestra opinión: Como Brouhard, deseamos buenas noticias sobre las finanzas del distrito — noticias que garanticen el control local y la estabilidad para nuestros estudiantes. Es emocionante ver al distrito recomendar una certificación positiva después de las dificultades presupuestarias de los últimos años. Esto no parecía posible en diciembre.

Pero es difícil aceptar estas buenas noticias sin más detalles. Dos preguntas evidentes nos surgen de la presentación de anoche.

La primera, la pregunta que planteó Hutchinson: ¿cómo reducirá el distrito los gastos en $100 millones el próximo año? El equipo de finanzas ha reportado anteriormente que sus estrategias de reducción han disminuido el déficit por $65 millones anuales (incluyendo $40 millones de los dolorosos despidos de marzo). ¿De dónde vinieron los otros $35 millones? El equipo de finanzas se ha negado a explicar qué está impulsando las reducciones de gastos, a pesar de las repetidas solicitudes de la directora Berry de una lista detallada.

La segunda: ¿qué es la "Estabilización Dirigida por la Directiva"? Como muestra la diapositiva, esta línea presupuestaria cuenta con $30 millones en ahorros (o quizás $18.7 millones, si el financiamiento estatal es mayor de lo esperado). Si entendemos correctamente, "Estabilización Dirigida por la Directiva" es la manera delicada del distrito de decir "recortes futuros para los que todavía no tenemos un plan específico." Si bien hay que reconocer el historial de esta Directiva de tomar decisiones dolorosas cuando es necesario, ¿qué queda por recortar? Nuestros directores de escuela ya nos están diciendo "estamos luchando por alcanzar las condiciones básicas para el éxito." Ya hemos eliminado puestos críticos en la oficina central, como las personas que trabajaban para aumentar la matrícula. ¿Cómo vamos a recortar $18 a $30 millones más del presupuesto?

Técnicamente, la Superintendente tiene razón en que el distrito no se quedará sin dinero si seguimos este plan, pero el alcance del plan parece ser "hacer algo que nos mantenga solventes." Estamos de acuerdo con la directora Berry en que la certificación positiva versus negativa es una distracción, y las preguntas realmente importantes son: ¿qué decisiones difíciles vamos a tomar, y cómo se alinean esas decisiones difíciles con la visión del distrito para el éxito de los estudiantes? Esperamos que esas preguntas sean abordadas más directamente en las reuniones de comités y de la Directiva en un futuro cercano.

Primera Lectura del LCAP

Contexto: Cada distrito en California tiene un "Plan Local de Control y Rendición de Cuentas" (LCAP, por sus siglas en inglés), un documento que describe las metas del distrito para los estudiantes y qué decisiones de acción y presupuesto apoyarán esas metas. El plan LCAP especifica cómo OUSD gastará los fondos no básicos, incluyendo sus dólares de "suplemento y concentración" — dinero adicional del estado que el distrito recibe para apoyar a estudiantes de alta necesidad, como estudiantes aprendices del inglés, estudiantes de bajos ingresos y jóvenes en el sistema de foster care. Vale la pena señalar que las estrategias de equilibrio presupuestario del distrito incluyen usar fondos suplementarios y de concentración del LCAP para gastos que antes se pagaban con el fondo general. Por esa razón, el PSAC (el comité de padres que supervisa el LCAP) está muy interesado en si los cambios al presupuesto de OUSD son consistentes con las metas del LCAP.

  • Meta 1: Todos los estudiantes se gradúan listos para la universidad, el trabajo y la comunidad.
  • Meta 2: En tres años, los grupos de estudiantes focales demuestran un crecimiento acelerado para cerrar nuestra brecha de logros.
  • Meta 3: Los estudiantes y las familias son bienvenidos, están seguros, saludables y involucrados en escuelas alegres.
  • Meta 4: Nuestro personal es de alta calidad, estable y refleja la rica diversidad de Oakland.
  • Metas 5-8 (Metas Multiplicadoras de Equidad): En tres años, los resultados académicos y las tasas de graduación de los estudiantes mejorarán en las escuelas identificadas como escuelas de alta necesidad.

El miércoles por la noche: La Directora Académica Principal (CAO) Sondra Aguilera presentó el primer borrador del plan LCAP de este año. Este no fue un punto de votación, pero los directores sí comentaron sobre el borrador. El director Hutchinson expresó preocupación de que las reducciones presupuestarias no se hayan hecho de manera consistente con el LCAP. La directora Berry señaló que el LCAP es una parte central de la visión del distrito para la enseñanza y el aprendizaje, y preguntó cómo ha influido el LCAP en las decisiones sobre reducciones presupuestarias. Aguilera explicó que las prioridades de los directores de escuela guiaron los recortes.

Habrá una presentación pública de las revisiones del plan LCAP 2026-27 el 3 de junio, donde el público tendrá la oportunidad de dar su opinión.

También en la agenda de anoche:

No somos los únicos que están prestando atención a las reuniones de la Directiva de OUSD estos días:

Y con eso llegamos al final de la última reunión oficial de la Directiva del año escolar 2025-26. ¡Felicidades, lo logramos!

También la próxima semana, el Grupo de Participación Multi-Partes Interesadas de OUSD (MSEG) organiza una conversación comunitaria el lunes 1 de junio de 5:30 a 8 pm en la Preparatoria Fremont, llamada Nuestras Historias Escolares: Lo Que Más Importa y Lo Que Está Funcionando.

¡Feliz verano,

Anna, Bekah y Jessy