Resumen de la reunión de la Directiva del 14 de octubre

By Anna Utgoff — 17 Oct 2026

Hola, amigos y amigas, bienvenidos a nuestro resumen de la reunión de la Directiva del 14 de octubre.

📣 Antes de empezar, queremos volver a compartirles el Speakers' Bureau de The Dig (nuestro grupo de presentadores). Nuestro equipo editorial puede ir a su reunión comunitaria o de PTA y dar una presentación imparcial de 20 minutos sobre lo que está pasando en OUSD. ¡Es divertido, se lo prometemos! Una mamá que vio una de nuestras presentaciones recientes nos mandó este comentario sin que se lo pidiéramos: "Me ENCANTÓ su presentación. Explicaron de forma súper sencilla una situación complicada y política, y me hicieron sentir con más poder y mejor informada." Si les interesa, respondan a este boletín y avísennos.

Bueno, vamos a lo importante.

📚 Enfoque en la lectoescritura

Esta semana, la Superintendente dedicó su informe a la Directiva al tema de la lectoescritura (aprender a leer y escribir). Habló del enfoque del Distrito en la lectoescritura en sus palabras de apertura y luego le pasó el micrófono a Jamila Sanchez, Directora de Lectoescritura. Sanchez presentó la estrategia del Distrito, incluyendo los planes de estudio y la capacitación para maestros. También compartió que el número de estudiantes que leen al nivel de su grado aumentó 1.3% (aunque el nivel de lectura en español bajó 1.3%). Algo poco común: Saddler hizo una pausa a mitad de su informe para permitir comentarios de la Directiva y del público sobre la lectoescritura.

Comentarios de los Directores de la Junta
Berry le preguntó a Sanchez: "Estamos haciendo muchísimo, pero los niveles de lectoescritura todavía no están donde queremos. ¿Qué nos falta?". Sanchez explicó que cualquier estado que ha logrado avances importantes en lectoescritura (por ejemplo, Mississippi) les dirá que es un maratón, no un milagro. Las metas se cumplen avanzando poco a poco cada año. Berry siguió preguntando: 📺"Entonces usted dice que están avanzando lento pero de forma constante, que tienen el pie en el acelerador. ¿Qué es importante que la Directiva y los líderes protejan para que el pie pueda seguir en el acelerador?". Sanchez dijo que las escuelas necesitan personal dedicado a la lectoescritura. Los directores de escuela no tienen suficiente tiempo para apoyar la lectoescritura por completo, y necesitan maestros en asignación especial (TSA, por sus siglas en inglés) que les ayuden. Animó al Distrito a alinear su presupuesto con la lectoescritura.

Williams, que siempre se enfoca en apoyar y retener a los maestros, 📺comentó que reducir la rotación de maestros es la inversión más importante que podemos hacer en la lectoescritura. Dijo que cuando perdemos entre 200 y 300 maestros al año, es difícil que el personal acumule conocimiento sobre cómo enseñar a leer.

Nuestra opinión: Es bueno escuchar un informe de la Superintendente enfocado en resultados académicos. Y es muy bueno ver avances en el nivel de lectura en inglés (aunque, claro, es preocupante que el nivel de lectura en español esté bajando). Nos alegra especialmente ver que el Distrito está invirtiendo en materiales de estudio basados en la ciencia de la lectura. Animamos a la Directiva a seguir el consejo de la Sra. Sanchez: si la lectoescritura es nuestra prioridad estratégica, debemos darle prioridad en el presupuesto.

📈 🎯 Matrícula

Contexto: La matrícula de OUSD (el número de estudiantes inscritos) lleva años bajando. Como explicó la Superintendente Saddler, esta tendencia se debe a que están naciendo menos bebés y al alto costo de vida en el Área de la Bahía. OUSD no es el único: la matrícula está bajando en la mayoría de los distritos urbanos grandes. La matrícula afecta directamente el presupuesto de OUSD, porque el estado usa el promedio de estudiantes que asisten a la escuela para calcular cuánto dinero le da al Distrito. Como la fórmula del estado toma en cuenta los 3 años anteriores, es probable que una baja en la matrícula este año no afecte las finanzas de este año. (Para los más nerds: "Para efectos de financiamiento, el estado le reconoce a los distritos escolares su [Asistencia Diaria Promedio] del año actual, del año anterior o el promedio de los tres años anteriores, lo que sea más alto.")

Hay que destacar que el año pasado la matrícula de OUSD creció por primera vez en 10 años. En su informe a la Directiva de abril de 2026, el Director de Matrícula, Kilian Betlatch, le dio el crédito a 📺la inversión en estabilizar la matrícula, y dijo que esa inversión se ha pagado sola por lo menos dos veces. Cuando la Directiva recortó el presupuesto este febrero, se eliminaron 2.4 puestos del equipo de matrícula, además del 94% de su presupuesto que no es de personal ($1 millón).

Esta semana: El Director Kilian Betlatch presentó un informe preliminar sobre la matrícula de 2026-27. Puntos clave:

Al 8 de septiembre, parece que la matrícula bajó en 257 estudiantes en comparación con el año pasado, mucho más que la baja de 75 estudiantes que se había proyectado.
Según Betlach, la noticia más grande es la baja de 103 estudiantes en la matrícula de kínder. Eso equivale a 4 salones. Y no perdimos a esos estudiantes solo por 1 año, sino por los próximos 12 años.
La matrícula de estudiantes recién llegados (newcomers, es decir, estudiantes que acaban de llegar a Estados Unidos y están aprendiendo inglés) bajó mucho debido a las actividades antiinmigrantes de ICE. (Esta es también una tendencia en todo el país.)
El número de estudiantes en programas separados de educación especial (self-contained; es decir, estudiantes con diferencias de aprendizaje tan significativas que no pueden participar en los salones de educación general) aumentó en 224, muy por encima de lo proyectado.

Al explicar la baja, Betlach mencionó, igual que Saddler, que en parte se debe a tendencias que afectan a todos los distritos. Kilian también le recordó a la Directiva que el Distrito había estado haciendo publicidad local para atraer matrícula, lo cual había ayudado a contrarrestar esas tendencias: el año pasado la matrícula de hecho creció. Explicó que el Distrito "decidió no financiar al equipo de matrícula... Hay que cerrar con fuerza, y tomamos una decisión difícil bajo circunstancias difíciles al quitar esa capacidad de cerrar con fuerza. No sería bueno suponer que eso no tuvo ningún impacto".

Comentarios de los Directores de la Junta:

Berry: 📺"Usted dijo que tenemos que enfrentar nuestras tendencias de matrícula. Y uno de los retos que siento es que no las estamos enfrentando. No tenemos una visión que guíe las decisiones... ahora mismo parece que estamos manejando el Distrito en una especie de realidad alterna". Berry también le preguntó a Saddler cómo afectará esto nuestro presupuesto, y el recorte de $30 millones en gastos que el Distrito ya tuvo que hacer cuando los líderes pensaban que la matrícula sería más alta. Saddler dijo que su personal está trabajando en los números. (Como mencionamos arriba en el contexto, es probable que la matrícula de este año no afecte el presupuesto de este año.)

Hutchinson dijo: "Cuando fallamos las proyecciones por cientos de estudiantes, eso significa que vamos a recibir millones de dólares menos en ingresos este año". (Ver la nota de arriba: es probable que esto no afecte el año 26-27.) Hutchinson también dijo que Saddler había visitado Montclair con él y se comprometió a que no juntarían salones ni recortarían puestos de maestros por baja matrícula, y que ninguna escuela de Oakland lo haría. "¿Cómo vamos a pagar eso?", se preguntó Hutchinson.

Nuestra opinión: Es muy desalentador ver que la matrícula de OUSD está bajando otra vez, después del increíble cambio del año pasado. Lo más frustrante es lo predecible que era: cuando recortas a las personas que hacen el trabajo, el trabajo se deja de hacer.

Tal vez se estén preguntando: "¿No tenía la Directiva que hacer recortes para que el Distrito no quebrara?". Sí, recortar gastos era una medida difícil pero necesaria, y aplaudimos a la Directiva por hacerlo. Lo que cuestionamos es si los recortes fueron estratégicos. La indicación de la Directiva a los líderes del Distrito fue proteger las inversiones en matrícula y asistencia, y claramente eso no pasó. Los líderes del Distrito tampoco presentaron distintos escenarios, ni explicaron cómo decidieron recortar al personal de matrícula. ¿Cuáles eran las otras opciones de puestos para eliminar, y por qué escogieron al equipo de matrícula? No lo sabemos, porque no se le presentaron a la Directiva escenarios ni ventajas y desventajas, y la Directiva tampoco los exigió. Aun sin saber cuáles eran las otras opciones, es difícil imaginar que esta fuera la mejor.

🗳️ Medida G

Contexto: Los residentes de Oakland pueden votar para darle más dinero a OUSD a través de impuestos a las parcelas (parcel taxes, un impuesto fijo que pagan los dueños de propiedades). Ese dinero se asigna a propósitos específicos, como bibliotecas o educación para carreras profesionales. Los Comités Ciudadanos de Supervisión de Bonos (CBOC) vigilan e informan si el dinero se gastó en lo que aprobaron los votantes. Los impuestos a las parcelas tienen la intención de agregar o ampliar programas, no de pagar cosas que el Distrito ya estaba haciendo.

La Medida G da fondos para hacer 7 cosas, entre ellas retener a los maestros, mantener las bibliotecas escolares y apoyar programas que mejoren el rendimiento de los estudiantes.

Anoche: Phillip Patrick, presidente del CBOC de la Medida G, presentó un informe sobre cómo se ha gastado el dinero de la Medida G. Patrick expresó su preocupación de que el dinero se está gastando en programas después de clases que no tienen metas académicas. El comité recomendó que los fondos se gasten en cosas más cercanas al espíritu de la medida, como las bibliotecas. "Tenemos un estatuto, tenemos un compromiso con los contribuyentes de usar este dinero para lo que los contribuyentes votaron". También señaló que el Distrito había sacado $6 millones de fondos no gastados de la Medida G para cubrir otros gastos. "Nos gustaría que esos fondos regresaran".

Nuestra opinión: Les recomendamos mucho leer el excelente artículo de Oaklandside sobre la pelea por cómo se gasta el dinero de los impuestos a las parcelas (en inglés). En ese artículo, la Superintendente del Condado, Alysse Castro, dijo que reasignar los fondos de contingencia de las Medidas N y H era legal, pero no estaba alineado con la intención de esas medidas. Parece que el Distrito está haciendo lo mismo con la Medida G. Como dijo Castro, "al final [esta] es una pregunta para los votantes, si sienten que es lo que aceptaron cuando votaron".

Otras noticias:

Matt Glaser, miembro del PSAC (el comité asesor de padres y estudiantes del Distrito), lanzó un "Consent Report Tracker" (una herramienta para darle seguimiento a los informes de consentimiento) para ayudar a la comunidad a seguir los informes de consentimiento. Muchos de los gastos del Distrito se aprueban a través de informes de consentimiento (consent reports), que la Directiva no discute.

¡Y eso es todo! Solo queda una reunión de la Directiva antes de las elecciones del 3 de noviembre. ¡Cuídense mucho, y no se olviden de votar!

Saludos,

Anna, Bekah y Jess